Hejtman Bubeníček si s ministryní vysvětlil rozdílné názory

Ústecký

zdroj: Tomáš Prchal

Ústí nad Labem | Začleňováním dětí s určitým postižením, jako je autismus, poruchy chování a učení či logopedií do běžných škol od nového školního roku se pro Ústecký kraj nic nemění. Uvedl to hejtman...

Ústeckého kraje Oldřich Bubeníček po jednání s ministryní školství, mládeže a tělovýchovy Kateřinou Valachovou s tím, že řada škol v kraji již tento model využívá.
„S paní ministryní jsme si vysvětlili některé rozdílné pohledy na projekt společné vzdělávání v kraji, ale v řadě věcí jsme došli ke shodě názorů. Uvítal jsem i příslib, že se zlepší i financování školství. Náš kraj je specifický, dětí ze sociálně slabých rodin a těch, které potřebují speciální přístup, je víc než v jiných regionech. Ve vyloučených lokalitách v kraji žije 38 tisíc lidí. Nároky na učitele jsou tak obrovské,“ uvedl hejtman Oldřich Bubeníček.
Kateřina Valachová řekla, že zapojení do projektu společného vzdělávání vždy záleží na volbě rodičů. „Regionální školství zatím nemá k dispozici tolik peněz, kolik si zaslouží. Je zde otázka dovybavení tělocvičen i družin pro volnočasové aktivity s podporou doučování. Projekt společného vzdělávání především zavádí různé varianty podpory dětem s různými specifickými vzdělávacími potřebami,“ vysvětlila ministryně. Na setkání se hovořilo také o úloze pedagogicko-psychologických poraden v gesci kraje.
Jednání ústeckého hejtmana s ministryní se zúčastnila také náměstkyně hejtmana Jana Vaňhová, vedoucí odboru školství, mládeže a tělovýchovy KÚÚK Dagmar Waicová a ředitel Střední průmyslové školy stavební a Střední odborné škola stavební a technické Vítězslav Štefl.
V Ústeckém kraji je 31 základních škol se vzdělávacím programem pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, 21 z nich zřizuje kraj. V celostátním srovnání je zde dvojnásobný průměr podílu žáků s mentálním postižením a odborníků je podle zprávy krajského úřadu nedostatek.

Zdroj: Tomáš Prchal

Tématické zařazení:

» Aktuality

» Kraje » Ústecký