Univerzita připravuje virtuální výpravy pro školy

Aktuality

14. listopadu 2026, 09.10 | Plzeň – Prozkoumat šumavská jezera, české sopky nebo vidět zblízka rypadlo v uhelném dole, a to přímo ze školní lavice. Virtuální terénní výuka, kterou připravují vědci a vědkyně z Fakulty pedagogické Západočeské univerzity v Plzni (FPE), umožní žákům poznávat místa, kam by se celá třída běžně nedostala.

Ne každý žák se může zúčastnit školní exkurze. Překážkou bývají náklady na dopravu, finanční možnosti rodiny či například zdravotní hendikep u dětí. Některá místa navíc nejsou pro běžné školní skupiny dostupná. „Uzavření škol v době pandemie či válečný konflikt na Ukrajině nás naučily, že možnost jít se žáky ven není vůbec garantovaná,“ řekl Václav Stacke z FPE ZČU. Tým pedagogů proto na ZČU vyvíjí virtuální prostředí, ve kterém učitelé budou moci žákům přiblížit skutečná místa bez cestování a využít je při výuce různých předmětů. „Naším cílem určitě není nahradit všechny školní výlety virtuální realitou ani obrazovkou počítače. Chceme zpřístupnit zkušenosti, ke kterým se část žáků běžně nedostane, a nabídnout učitelům další způsob, jak propojit výuku ve škole nebo samostatnou práci žáků s konkrétními místy a situacemi,“ řekl Václav Stacke, který projekt vede. Stejně jako v případě výletu i virtuální exkurzí žáci podle něj propojují zážitek s konkrétním učivem, kterému pak lépe porozumí.

Tým už virtuálně zachytil například proces těžby v Sokolovské uhelné, meandr řeky Moravy, šumavská jezera, Brdy nebo krajinu českých vulkanitů. „Žáci si mohou prohlédnout lokality ve 3D, pustit si video, prostudovat vývojové schéma, přečíst si doplňkový text a nabyté znalosti a dovednosti si ověřit vyplněním úkolů,“ popsala čerstvá absolventka Tereza Poncová, která jako svoji diplomovou práci vytvořila terénní výuku právě o těžbě v Sokolovské uhelné. Učitelé mohou virtuální terénní výuku zařadit nejen do hodin zeměpisu, ale třeba i do dějepisu, chemie nebo výuky jazyků. Žákům lze například ukázat prostředí laboratoře a vysvětlit pravidla bezpečného chování při práci s nebezpečnými látkami ještě předtím, než do laboratoře vstoupí. Součástí projektu bude také zjištění, pro které žáky a v jakých situacích je tento způsob výuky vhodný. Zkušenosti mají pomoci určit, jak virtuální výpravy nejlépe začlenit do běžné výuky. Ambicí týmu je dostat virtuální terénní výuku do základních a středních škol v Plzeňském a Karlovarském kraji, ale i zbytku Česka. Už ji testují na fakultních školách Fakulty pedagogické ZČU. Projekt podpořila Technologická agentura ČR.

Zdroj: Andrea Čandová

Tématické zařazení:

» Aktuality

» Kultura

» Technika

» Tiskové zprávy

» Kraje » Plzeňský